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恩施州教育局关于深化师德师风建设的意见与2018年实施方案

文章来源: 发布时间:2018年03月17日 点击数: 字体:

恩施州教育局关于深化师德师风建设的意见

教育发展,教师为本;教师素养,师德为先。师德是教师职业的灵魂,是教育发展环境的风向标,是教师队伍建设的首要任务。长期以来,全州广大教师教书育人,敬业奉献,赢得了社会的广泛赞誉和普遍尊重。随着中国特色社会主义进入新时代,教师队伍整体素质特别是师德师风与人民群众更加公平而有质量的教育需求还有差距,极少数教师违反师德的现象时有发生,损害了教师队伍的整体形象。为了适应新时代人才培养需要,维护教育和教师形象,有力规范教师从教行为,提升师德师风建设水平,现就深化我州师德师风建设提出如下意见。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以办好人民满意教育为宗旨,以立德树人为根本任务,以提高教师思想政治素质和职业道德水平为目标,突出问题导向,推行师德考核负面清单制度,强化教育、治理和监督,严肃查处师德失范行为,健全师德建设长效机制,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德,营造风清气正的育人环境,努力造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍。

二、主要任务

(一)进一步提升教师的思想政治素质。深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“四个服从”,提高政治站位,坚定职业信仰。加强党的教育方针政策和习近平教育思想学习研究,夯实良好师德师风的思想理论基础。高度重视学生的思想道德建设和思想政治教育,带头践行社会主义核心价值观,以良好的思想政治素质影响和引领学生。

(二)进一步提升教师的职业道德水平。全面贯彻党的教育方针,自觉加强师德修养,模范遵守职业道德规范,以身作则,为人师表。牢固树立育人为本、德育为先的理念,关心尊重学生,公平对待学生,严格要求学生,建立民主平等和谐的师生关系,实施素质教育,促进学生全面发展。

(三)进一步提升教师的专业素质能力。树立先进教育理念,遵循教育教学规律和人才成长规律,深入开展教育教学研究,不断提高职业素养。强化“钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话”等教学基本功训练和专业能力培养,不断提高教育教学能力和水平。适应教育现代化,提高信息技术的应用水平,探索信息技术与学科教学深度融合。

三、主要措施

(一)加强组织领导。充分认识师德师风建设的重要性和紧迫性,建立健全师德师风建设工作组织领导机构。州、县市教育局分别成立由主要领导任组长、其他班子成员任副组长、相关科室负责人为成员的师德师风建设工作领导小组,负责师德师风建设组织和督导工作。各学校(包括教研、电化教育等机构,下同)成立由校领导、教师代表组成的师德师风建设工作小组,结合本校实际情况,具体落实师德师风建设工作,把师德师风建设与日常的教学、管理、服务工作有机结合起来。

(二)加强学习培训。定期开展以师德师风教育为主要内容的教师培训,将培训学时计入教师继续教育总学时。深学细研习近平新时代中国特色社会主义思想,争做“四有”好老师和“四个引路人”。创新形式和方法,组织教师认真学习《教育法》《未成年人保护法》《教师法》《教师资格条例》《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《湖北省实施<中小学教师违反职业道德行为处理办法>细则》等法规制度,做到模范遵守、自觉践行、令行禁止。

(三)加强宣传教育。定期评选表扬一批师德标兵、师德先进个人和师德建设工作先进集体,加大师德先进典型的宣传力度,充分展现当代教师的良好形象和精神风貌,提升教师社会地位。大力推进廉政文化进校园,结合“党风廉政建设宣传教育月”开展“师德师风宣传教育月”活动,自觉把清正廉洁的要求内化于心,外化于行。主动做好宣传引导工作,争取社会的支持,倡导学生及家长通过文明健康的方式向教师表达感恩、感谢之情,引领尊师重教社会新风尚。

(四)开展专项整治。根据教育法律法规和《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,结合恩施州实际,建立师德考核负面清单,以下述十个方面(简称“十条禁令”)为重点内容进行师德师风专项整治。

1.严禁发表和传播违背国家法律法规、教育方针和对学生有不良影响的言论。

2.严禁组织、参与校内外有偿补课、有偿办班、有偿托管、有偿招生。

3.严禁向学生乱收费、乱发资料和推销商品。

4.严禁收受、索要或者变相索要家长或学生的钱物。

5.严禁侮辱、猥亵、歧视、体罚或者变相体罚学生。

6.严禁随意调课、停课、缺课(岗)及无计划、无教案上课。

7.严禁工作时间炒股、经商、玩游戏、聊天及在课堂上接打电话、收发信息、接待客人。

8.严禁在招生、考试、考核评价、评先评优、职称评审、教育科研及学生资助、后勤管理等工作中弄虚作假、营私舞弊。

9.严禁组织、参与封建迷信、邪教及“黄赌毒”活动。

10.严禁在工作日中午及有教育教学任务时饮酒,不得在校园内抽烟。

对查实有违反师德行为的教师,按照《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等规定严肃处理,情节严重的,交由纪委监委调查处理,涉嫌违法犯罪的,移送司法机关依法追究法律责任。

州、县市教育局及其直属单位工作人员要做师德师风建设的表率,到学校开展调查研究、检查督导、考核验收、教育科研等工作时,应模范遵守学校规章制度和师德师风建设规定,自觉接受师生监督。

(五)强化监督检查。各学校每学期开学一周内组织教师签订师德承诺书,并将承诺内容公布于学校宣传橱窗等醒目位置,公开设置举报电话和举报箱,主动接受社会各界监督。学校和教师要对照师德师风建设标准开展对照检查,建立师德师风问题清单,完善整改方案、落实整改措施。州、县市教育局按照“双随机、一公开”模式进行明察暗访,及时通报情况,督促责任单位及时处理整改。处理结果及整改措施及时逐级上报至州教育局备案。做到有诉必查,有错必纠,坚决查处顶风违纪的行为,对典型案件及时点名到姓通报曝光。

(六)建立长效机制。建立和完善师德师风建设的各项制度,推动师德建设常态化长效化。将师德师风建设作为特色实践活动纳入“支部主题党日”,发挥教师党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。推进中小学校章程建设,建设现代学校制度,突出教师主体地位,维护教师职业尊严和合法权益,关心教师身心健康,克服职业倦怠,激发工作热情。定期组织教师技能大赛,促进教师专业成长。完善社会、家长、学生、学校四位一体的师德师风建设监督体系。扎实推进教师资格定期注册制度,建立完善教师准入、聘用、交流、考评、退出等机制,提升教师队伍整体活力。建立州、县、校三级电子师德档案,将师德表现与教师聘用、评优、晋职、教师资格定期注册及绩效工资等紧密挂钩,对违反师德行为的实行“一票否决”。

(七)落实主体责任。各县市教育局、各学校要切实履行主体责任,将师德师风摆在教师队伍建设的首要位置,突出重点、分步实施、有序推进。分年度、分阶段确定主题,制定实施方案,着力解决师德师风突出问题,持之以恒、扎实有效开展师德师风建设和专项整治工作,切实加强教师队伍建设。结合党建工作三级联述联评联考,开展师德师风建设述职评议。按照属地管理和“谁主管、谁负责”的原则,实行师德师风建设“一把手”负责制和问责制,对工作开展不实、问题整改不到位、师德师风问题突出或者压案不查、隐瞒不报、弄虚作假的,从严从重问责追责。


恩施州2018年师德师风建设实施方案

为落实《恩施州教育局关于深化师德师风建设的意见》,2018年全州师德师风建设工作重点是以“十条禁令”为主要内容开展集中专项整治,切实做好五大方面的工作:

一、开展宣传组织发动工作(3月底以前)

(一)以县市教育局、各级各类学校(包括教研、电化教育等机构,下同)为单位,分层次制订深化师德师风建设推进方案,明确任务、时间、路径、责任。

(二)州教育局、县市教育局、各级各类学校成立由“一把手”任组长的师德师风专项整治领导小组及其办公室,明确专人专班专责。

(三)以县市、各级各类学校为单位分层次召开动员会,动员会必须邀请人大代表、政协委员、家长代表参加。

(四)以学校为单位,开展师德师风专题学习研讨,使教师做到识大体、明要求、懂规矩、知敬畏。重点学习内容:①中央《关于深化新时代教师队伍建设改革的意见》;②《教育法》《未成年人保护法》《教师法》《教师资格条例》等教育法律法规;③《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《湖北省实施<中小学教师违反职业道德行为处理办法>细则》等规范性文件。集中学习期间每位教师都要结合自身实际进行自我剖析、自查自纠。集中学习时间不得少于3天,学习时间可计入教师继续教育总学时。

(五)集中学习结束以后,学校组织每位教师签订《师德承诺书》(模板附后),承诺书一式三份,一份存入教师师德档案,一份在校园公示栏公示,一份教师自存。

(六)州教育局、县市教育局、各级各类学校设立举报电话、举报箱,并向社会公开。

二、开展师德师风回头看工作(4月至12月)

将师德师风建设作为特色实践活动纳入“支部主题党日”,发挥教师党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。在“支部主题党日”、集中学习、教育教学研究等活动中,教师结合“十条禁令”进行自查,开展批评与自我批评,学校校长或党支部书记进行点评。将教师每月遵守“十条禁令”的情况记入教师师德档案。

三、开展师德师风明察暗访工作(3月至12月)

每月州教育局师德师风专项整治领导小组办公室组织开展明察暗访,对明察暗访发现的问题,督促相关学校、县市教育局处理。涉嫌违法违纪的重大问题交由州纪委执纪监督指导三室(州教育局纪检组)按照公职人员管理权限移交给县市纪委监委或州直有关部门处理。县市教育局也应经常开展明察暗访,及时查处违反师德师风的行为和教师。处理结果一律公开点名曝光,并逐级汇总至州教育局备案。州教育局在明察暗访中发现的问题线索实行“一案双查”,对履职不到位的追究相关县市教育局、学校有关责任人的责任。

四、开展师德师风建设考核评议工作(12月底)

结合党建工作三级联述联评联考,各级各类学校向县市教育局进行师德师风专项整治述职述责,县市教育局及州教育局直属学校向州教育局述职述责。州教育局将三级联述联评联考情况、师德师风建设考核评议结果抄送县市党委政府,并在一定范围内公开。

五、开展总结深化工作(12月底)

各县市教育局、各级各类学校分别召开有人大代表、政协委员、家长代表和全体教师参加的情况反馈会,总结一年来开展师德师风专项整治活动的做法、取得的成效、存在的问题,对典型案例进行深入剖析,举一反三,建立长效机制。进一步征求意见,搜集社情民意,制订2019年深化师德师风建设的方案,并将方案逐级报送至州教育局备案。


师德承诺书

教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命,肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任,是教育发展的第一资源,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。师德是教师最重要的“名片”,是教师职业的灵魂。为进一步弘扬师德,端正师风,自觉抵制不良风气,塑造良好教师形象,做一名让学生认可、家长满意、社会尊重的人民教师,切实担负起立德树人的重任,我郑重公开地作出如下承诺:

1.忠诚党的教育事业。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的教育方针。不发表和传播违背国家法律法规、方针政策和对学生身心健康成长有不良影响的言论。

2.拒绝有偿补课。不举办有偿补课班,不组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课,不参加校外培训机构组织的有偿补课。

3.杜绝以教谋私。不利用职务之便向学生推销学习用品、生活用品等谋取私利。

4.廉洁从教。不接受学生、家长馈赠的钱物,不以任何理由向学生、家长索要或变相索要钱物。

5.关爱每一位学生。保护学生安全,关心学生身心健康,维护学生权益和尊严,尊重学生人格。不侮辱、歧视、孤立学生,不体罚和变相体罚学生,不骚扰或侵害学生。

6.严谨治教。树立终身学习理念,不断提高专业素养和教育教学水平。认真备课、上课,杜绝无计划、无教案上课。服从安排,不迟到、早退,不无故缺课(岗)、停课。

7.遵守工作纪律。不在工作时间炒股、经商、玩游戏、聊天,不在课堂上接打电话、收发信息、抢红包、接待客人。

8.做诚信表率。在招生、考试、评比、考核评价、职称评审、教育科研及学生资助、后勤管理等工作中,做到实事求是、客观公正,不弄虚作假、营私舞弊。

9.保持高雅情趣。不组织、参与封建迷信、邪教活动,拒绝“黄赌毒”。

10.养成良好习惯。不在工作日中午饮酒,不在有教学任务时饮酒,不在校园内抽烟。

如违反上述承诺,自愿接受相关处罚。

承诺人:         

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