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他要治理的话
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宋校长在第九届教代会第一次会议上的讲话

文章来源: 发布时间:2014年11月02日 点击数: 字体:

 

凝心聚力,加速推进学校内涵发展

                                               ——第九届教代会第一次会议开幕词 

各位代表:

今天我们在这里召开第九届教职工代表大会第一次会议。会议虽然短暂,但内容重要,是我校今年的一次重要会议,也是我校政治生活中的一件大事,也必将是我校历史发展中的重要记忆!我代表学校校委会向大会的召开表示热烈的祝贺!

这次教代会的任务非常明确,主要就是要审议学校发展中两个关键性文件,这两个文件表面上看是教职工利益问题,实质上关系到学校内涵发展这一主题,所谓内涵发展,就是指事物内部的、决定事物发展性质和方向的因素的发展,在加强民主管理、科学管理、精细管理、严格管理几方面提升和完善。内涵发展是学校特色发展、优质发展的基础,是学校科学发展的保证。

三个月之后,我们即将进入新校区,一所现代化的学校拔地而起,建筑大气磅礴,办学环境优越,教育教学硬件条件一跃为全州甚至全省前列。我们知道,在如今教育投入不断增加的背景下,一所学校硬件的提升并不难,难在一所学校的内涵气质的提升,在此开幕之际,我简略和各位代表谈一下学校的内涵发展。

一所学校的内涵发展,应体现在五个方面:

第一,有先进的办学理念。一所学校的内涵很大程度上是由该校的教育理念和办学思想决定的。“引领师生共同成长,服务民族和谐发展”是我们以前归纳的办学理念,但在这个理念停留在口头和文字上居多,没有充分体现在学校内部隐含的主流价值观、态度和做事的方式,没有体现为每个教职工事业追求和学校的精神追求。当然,决定教育理念和办学思想的关键在于校长。校长不仅要有清晰的办学理念,而且自己的教育理念和办学思想还要转化为全体教师的共识和行动。

第二,有科学的管理制度。一所学校的良性发展不是自然而然的,不是自发努力形成的,纵观各个名校的发展,名校之“名”,皆有一套独居特色富有创新性的制度体系。我们今天讨论的几个方案,实质上是建立在一系列制度基础之上的,没有一系列制度保障,这两个方案就会落空,奖勤罚懒就会成为一句空话。我希望,我们的管理制度能促进学校的干事文化,让“多干事、能干事、干好事”形成共识,由 “要我干”变为 “我要干”。健全而科学的管理体制,是践行学校办学思想的重要保障。可以说,教师的行为与教师管理的制度是互为因果的:有什么样的教师行为就会有什么样的教师管理制度。因此,充分调动人的积极性,使其创造性地开展工作,取得突出成效,是建章立制的出发点;注重管理制度的价值引领作用,不断提升教师的精神追求,是建章立制的最终目的。

其三,有良好的队伍建设。教师是学校持续发展的保证,是教育的核心竞争力,是学校“最难获得或最难替代的生产要素”。这两个方案在制定中的一个重要原则就是优先一线教师,体现重要岗位。学校内涵的发展也就是不断提高教师自身的素质、打造品牌、铸就名师的过程。发展学校就是要发展教师,提升学校就是要提升教师;保障教育质量,就要关注教师。我们要充分利用好合作办学平台培训机制,

其四,有完整的课改体系。下月实行新课表,开齐开足国家课程。在普遍取消月度课时津贴的大背景下,我们顶着压力,突出了课堂,提高了课时津贴,无非是想让大家更重视课堂,特别是重视课堂教学效果。同时,教学部门加强课堂巡查和监管,开展教学质量月等活动,促进课堂教学效率的整体提升。

其五,有以质量建设为生命的使命感。教育教学质量是衡量教育发展水平和综合实力的重要标志,高考质量就是现阶段我们学校的生命线。我们每位教职工要时刻有这个意识,时刻有这种使命感。从每个岗位、每时每刻每处去体现这是使命感。

          代表们,同志们,机不可失,时不我待!让我们凭藉此次改革的东风,苦练内功,打造亮点,“拾回丢失的,借鉴别人的,创造自己的”,努力完善“五个一工程”——一脉优良的文化、一支优秀的团队、一套优化的制度、一体优质的课程、一种优异的质量,为我校进一步走向现代化、国际化而努力奋斗吧!

同志们,老师们对这次大会寄予了很高的期望,全体代表肩负着他们的重托,希望代表们抱着高度负责的态度,以更加强烈的主人翁意识、忧患意识、使命意识、责任意识、机遇意识认真履行代表的神圣职责,进行热烈、深入的讨论,做到知无不言,言无不尽。我们相信,经过全体教工代表的共同努力,一定能够胜利地完成大会预定的各项任务,把本次大会开成一个发扬民主、团结群众、凝聚力量、务实高效、开拓进取、振奋人心的大会! 

          预祝大会圆满成功!谢谢大家。

 

 

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